小学教学设计策略初探  

作　　者：陈宇婷 

机构地区：[1]吉林省辽源市西安区石河中心小学校

出　　处：《新作文（中小学教学研究）》2020年第4期287-287,共1页

摘　　要：数学教学设计就是教师依据学科和学生的特点,认真钻研教材,分析教学任务和教学对象,从而对教材进行再组织,设计教学方案的过程。教学设计要结合有关的教学内容,培养学生分析、综合、比较、抽象、概括的能力,让学生逐步学会有条理、有根据地思考问题。注重学生思维的敏捷和灵活,撇开事物的具体形象,抽取事物的本质属性,从而获取新的知识。

关 键 词：钻研教材 教学设计策略 数学教学设计 具体形象 分析教学 教学内容 教学对象 设计教学方案 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]