课程游戏化背景下园本传统主题课程“新”设计  

作　　者：徐志国 钱力[2] 冯越[2] 

机构地区：[1]江苏省常州市新北区教师发展中心 [2]江苏省常州市新北区银河幼儿园

出　　处：《福建教育》2020年第29期23-25,共3页

摘　　要：课程游戏化带动了广大幼儿园的课程改革,幼儿园课程的变化主要聚焦在三点:第一,课程不直接来自教材,而来自幼儿的生活与游戏;第二,课程建设初期更关注幼儿的经验基础和发展需求,教师通过多种方式了解幼儿的实际状况;第三,注重资源的充分开发和利用,优化课程资源,并转化为幼儿的经验。

关 键 词：幼儿园课程 课程游戏化 优化课程 主题课程 课程改革 关注幼儿 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]