工程思维视角下的项目式学习构建策略研究——例谈高中信息技术程序设计教学  

作　　者：汤蓉[1] 

机构地区：[1]江苏泰州市第二中学

出　　处：《中小学信息技术教育》2020年第7期73-76,共4页

摘　　要：高中信息技术新教材启用之际,本期,我们特别呈现了江苏省“汤蓉网络名师工作室”成员基于新教材开展项目式学习的思考与实践,希望这组文章对于开展高中信息技术教学有所裨益。项目式学习是近年来教学实践的热点之一。程序设计一直被认为是最接近信息技术学科思维本质的模块,在新版高中信息技术教材中Python编程所占比例更是大幅上升。

关 键 词：项目式学习 高中信息技术 名师工作室 信息技术学科 新教材 程序设计教学 思维本质 构建策略 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]