平实课堂,有效教学的必然追求  

作　　者：熊春燕[1] 

机构地区：[1]贵州省遵义市红花岗区教师培训教研中心

出　　处：《语文新读写》2020年第4期64-64,共1页New Chinese Reading and Writing

摘　　要：红花岗区深溪镇大窝学校杨永丽老师执教的《慈母情深》,自然而不雕琢,平实而不平淡,热烈而不张扬。教学中,杨老师没有过多的讲解,而是一步一步引导学生品读感悟,畅谈自己对文本的理解。整个教学,教师始终本着一个理念:以学生为主体,以情感的教学为主线,以读为本。这节平实的语文课,彰显了有效课堂应该是在教师的引导下,学生带着自己的体验研读课文,进而领悟课文的思想感情的课堂。

关 键 词：有效课堂 以读为本 有效教学 红花岗区 品读感悟 老师 平实 教学为主 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]