综合实践活动性学习设计——以“词语积累与词语解释”单元为例  

作　　者：何元俭 陈大勇 

机构地区：[1]重庆市渝中区教师进修学院,重庆400012 [2]重庆市第四十二中学,重庆400013

出　　处：《中学语文教学参考》2020年第19期51-54,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：统编版高中教材将18个任务群编写成了三类单元:整本书阅读单元、文选单元和综合实践活动单元。对于综合实践活动,教材安排了三个单元:家乡文化生活、词语积累与词语解释、信息时代的语文生活。前一个单元是语言实践活动,后两个单元是社会实践活动,它们共同组成了新教材的综合实践活动课程系列。

关 键 词：综合实践活动课程 语言实践活动 高中教材 词语解释 词语积累 整本书阅读 新教材 语文生活 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]