《揠苗助长》教学设计  

作　　者：李洪臣 

机构地区：[1]吉林省公主岭市陶家屯镇中心小学校

出　　处：《中国校外教育》2020年第23期88-89,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：一、教学目标1.认识五个生字,会写五个生字掌握一个多音字。2.有感情的朗读课文,学习复述课文。3.读懂故事,了解寓意。体会做事不可急于求成的道理。二、教学重点1.识字、写字,正确的朗读课文,正确理解寓意。2.教学难点:正确理解寓意,体会做事不能急于求成的道理。三、教学准备找寓言故事读一读,了解寓言故事的特点。找到《揠苗助长》的原文,为学生对比阅读创造条件(相关课件)。四、教学过程(一)谈话导入,揭示课题同学们,在我们生活中,常常听到一些短小而生动的故事,一个故事寄托着一个深刻的道理,这样的故事我们叫它寓言。1.出示课件:介绍寓言。

关 键 词：寓言故事 复述课文 对比阅读 课件 朗读课文 教学设计 《揠苗助长》 教学重点 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]