在“发现+”课程中落实美术核心素养  

作　　者：张贺珠 

机构地区：[1]北京市门头沟区京师实验小学

出　　处：《教育》2020年第33期15-16,共2页Education

摘　　要：作为整个“发现+”课程的组成部分,美术学科在兼顾我校“发现+”课程理念与学科特点的同时,提出了自己的课程思路:以美术学科核心素养的培养为基础,调整传统的课堂模式,突出学生的主体地位,引导学生采用美术的方法去发现,去探究,去解决身边的问题,并且与其他学科相联系,提高学生发现问题、解决问题的能力,以逐步培养学生“审美情趣”“勇于探究”“乐学善学”“国家认同”等国家核心素养。

关 键 词：核心素养 课程理念 美术学科 学科特点 解决问题的能力 乐学善学 课程思路 国家认同 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]