谈低年级“了解”词语意思的教学方法  

作　　者：张羽 

机构地区：[1]浙江省杭州市九莲小学,310012

出　　处：《语文天地》2020年第21期29-30,共2页

摘　　要：新课标对低年级词语教学有这样的表述:“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。”可见,在低年级词语教学中,对于词语意思上的学习要求以及方法,需要根据低年级的认知水平、学习特点来确定,不能笼统地把所谓有效的词语教学方法全部拿过来“教”给学生,即使常用的以词解词也不适合。那么,哪些才是适合低年级学生学习词语的有效方法呢?

关 键 词：解词 词语教学 新课标 低年级 教学方法 积累词语 认知水平 词语意思 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]