基于儿童的幼师教学行为转变  

作　　者：张善芬 

机构地区：[1]襄阳市教育科学研究室

出　　处：《湖北教育》2020年第7期79-79,共1页

摘　　要：幼儿教育倡导"以幼儿发展为本""尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展"。在新的儿童观、教育观影响下,幼儿教育正在发生从"教师中心"到"幼儿为本"、从"学科中心"到"以游戏为基本活动".

关 键 词：幼儿身心发展 幼儿教育 个别差异 儿童观 尊重幼儿 幼儿为本 教育观 保教并重 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]