目标贯通的文言文学习课堂——《黄生借书说》课例报告  

作　　者：成慧 

机构地区：[1]上海市博文学校,上海青浦201799

出　　处：《课堂内外（教师版）（中等教育）》2020年第7期61-62,68,共3页

摘　　要：【课例主题与观课要点】本次研修聚焦文言诗文,继续探索“目标贯通的文言诗文的学习课堂”的有效方法和策略,由此确定观课要点:教学目标具体化,教学环节对应性;教师语言的有效性,师生互动的启发性。

关 键 词：课例 教师语言 文言诗文 观课 目标具体化 文言文学习 师生互动 学习课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]