游戏:让教师与幼儿“共舞”——读《以游戏为中心的幼儿园课程》有感  

作　　者：李咏梅 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区城东幼儿园

出　　处：《山西教育（幼教）》2020年第9期78-79,共2页

摘　　要：儿童生活的一个重要组成是游戏,它是儿童内在本质的外部表现。游戏作为幼儿独特的活动,不仅推动着幼儿的生活与发展,而且也构成了幼儿教育的基础。幼儿游戏离不开教师的指导,游戏是否在最大程度上完成其价值,主要取决于教师在游戏中的作用。教师在游戏中应该扮演怎样的角色是很多教师困惑的问题。读《以游戏为中心的幼儿园课程》一书后,我对教师角色定位有了新的认识。在游戏中,教师若把幼儿当成舞伴一样对待,既有步伐上的牵引带动.

关 键 词：幼儿园课程 教师角色定位 幼儿教育 幼儿游戏 外部表现 新的认识 教师的指导 教师困惑 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]