复习课宜“以一贯之”  

作　　者：刘炜[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州中学,215007

出　　处：《中小学数学（高中版）》2020年第7期45-47,共3页

摘　　要：在高中数学教学过程中,常见的复习课,从时序角度来说,可以分成单元复习课、高三复习课,高三复习课又可以分成一轮、二轮甚至三轮:从类型角度来说,可以分成知识复习课,专题复习课,其中知识复习课主要为完善知识体系,专题复习课主要为深化知识理解.很多研究者指出当前一些复习课存在一些问题,如复习题目的选取聚焦不够,课堂中学生的思维参与不足,教学达成目标的层次偏低,教学处理的深度不够,组织方式比较低效等.

关 键 词：高三复习课 高中数学教学 单元复习课 专题复习课 教学处理 达成目标 学生的思维 深化知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]