基于单元视角确定教学目标  

作　　者：高静 

机构地区：[1]西南财经大学附属小学

出　　处：《江西教育》2020年第24期46-46,共1页

摘　　要：统编版语文教材在传统文选式编排的基础上,通过"人文主题"和"语文要素"编排的方式,将单元中看似割裂的课文、口语交际、阅读链接、快乐读书吧等资源有机地整合在一起,形成了一个指向明确、内容融合的整体。因此,在基于单元教学的目标制定上,要从整体性实践的角度,为学生核心素养的发展奠定基础。下面,笔者以统编版语文教材六年级上册第二单元为例,谈谈应该如何基于单元视角确定教学目标。

关 键 词：单元教学 语文教材 学生核心素养 人文主题 单元视角 口语交际 教学目标 内容融合 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]