谈语文课堂教学中的学生主体活动  

作　　者：范艳 

机构地区：[1]江苏宜兴市第二高级中学

出　　处：《中学语文》2020年第19期87-88,共2页

摘　　要：文课程教学的出发点、落脚点,理顺教与学关系,从而打造高效的语文课堂,促使每位学生在思考、讨论、探究、实践过程中高效学习语文知识,提高语文水平。一、课内学生自主解读,产生疑问自主思考教师要在精准把握学生立场的过程中转变师生角色,课堂以学生为中心的同时立足语文学情.

关 键 词：语文水平 自主思考 语文课堂 师生角色 高效学习 语文知识 教与学关系 精准把握 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]