绘本融合:小学英语词汇教学的新尝试--以PEP三年级《英语》教材为例  

作　　者：陈晖 

机构地区：[1]浙江省嘉兴一中实验经开学校

出　　处：《小学教学设计》2020年第30期15-17,共3页

摘　　要：一、绘本融合式词汇教学的涵义与特点绘本融合即绘本内容或元素与教材的有机结合,是基于课程纲要的一种英语教学手段。绘本融合式词汇教学基于“语言实践性”这一要求,利用绘本内容丰富教材语篇,利用绘本元素丰富主题语境,让学生在真实、有趣的语境中接触、体验、理解词汇,并正确加以运用。教师借助绘本突破教材的局限和难点,为学生提供多元的语篇语境舰、真实的生活场景和丰富的想象空间;同时,有助于培养学生的跨文化交际能力。

关 键 词：课程纲要 绘本 融合式 词汇教学 《英语》教材 教材语篇 语篇语境 跨文化交际能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]