初中英语阅读课教学中可渗透语文教学办法研究  

作　　者：张洪芹[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区星辰实验学校

出　　处：《中学生英语》2020年第36期118-119,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：阅读能力是理解和吸收书面信息的能力,具体是通过阅读来掌握文章的主要内容,细节,更好地理解文章主旨内涵,体会作者的思想态度,并在理解全篇文章基本逻辑关系的情况下对整个文章内容进行合理的推理和判断,由此来丰富自己的语言知识、增加自己的阅读量,提升自己了解英语国家社会和文化的能力。为此,文章结合牛津译林版初中英语教学实际情况,就语文教学法在初中英语阅读教学中的渗透问题进行探究。

关 键 词：初中英语教学 语文教学法 初中英语阅读教学 阅读量 书面信息 逻辑关系 初中英语阅读课 牛津译林版 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]