元话语分析视角下的日语课堂教学——评《功能认知视域下日语元话语分析与应用研究》  

作　　者：高淑娟[1] 

机构地区：[1]桂林电子科技大学外国语学院

出　　处：《中国教育学刊》2020年第10期149-149,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：元话语是在一定语言环境下共享的语码,不仅构建话语结构,还可以引导话语参与者介入,补充话语内容,从而构建关系。与此同时,元话语是双向互动的活动,互动的双方是发话者和受话者。双方根据自身思路的不断调整,努力地和发话者进行互动,推进话题的顺利进行,建立和谐的人际关系,实现交际的目的。

关 键 词：话语结构 话语内容 认知视域 受话者 话语参与者 元话语 日语课堂教学 发话者 

分 类 号：H36[语言文字—日语]