高淑娟

作品数：5被引量：7H指数：2
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供职机构：桂林电子科技大学外国语学院更多>>
发文主题：日语专业教学方法探讨教学方法日语语音课更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《商情》《课程教育研究（学法教法研究）》《中国电力教育（中）》《中国教育学刊》更多>>
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元话语分析视角下的日语课堂教学——评《功能认知视域下日语元话语分析与应用研究》
《中国教育学刊》2020年第10期149-149,共1页高淑娟 
元话语是在一定语言环境下共享的语码,不仅构建话语结构,还可以引导话语参与者介入,补充话语内容,从而构建关系。与此同时,元话语是双向互动的活动,互动的双方是发话者和受话者。双方根据自身思路的不断调整,努力地和发话者进行互动,推...
关键词：话语结构 话语内容 认知视域 受话者 话语参与者 元话语 日语课堂教学 发话者 
基于应用型人才培养的日语翻译教学模式的探索与实践被引量：1
《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第20期37-37,共1页高淑娟 雷美奇 莫昕 
桂林电子科技大学科教协同育人计划项目的研究成果.
现如今,随着中日在经济,文化等多边方向的交流日渐频繁,我们对日语人才的要求也逐之加大.但我们的学习研究过多地拘泥于日语翻译的功能理论,作用,目标等方面.显然,传统的翻译教学模式已不能满足社会对日语高端型,多样化人才的需求.应用...
关键词：应用型人才 日语翻译 教学模式 探索实践 
综合日语整体语言模式中口语教学的探索与实践
《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第15期46-47,共2页高淑娟 
本文系桂林电子科技大学教育教学改革项目的研究成果.
当前中国高校日语教学普遍存在学生口语能力较弱现象。本文以整体语言教学法理论为基础，通过分析当前高校综合日语口语教学的现状，探讨如何运用整体语言教学法优化日语口语教学模式，提高学生口语表达能力。
关键词：整体语言教学法 综合日语 口语教学 
日语应用型人才培养模式创新的理论与实践被引量：4
《中国电力教育（中）》2011年第12期45-46,共2页高淑娟 
外语教学与研究出版社外语与外语教学专项项目的研究成果
对中国高校日语人才培养模式的现状进行了分析,探讨了应用型人才培养模式的特点,并指出高校教育者应从加强教师队伍建设、合理选用教材,改进教学方法等方面对高等院校日语人才培养模式进行改革与创新。
关键词：日语专业 应用型 人才培养 
教学方法探讨之日语语音课被引量：2
《商情》2010年第20期93-93,110,共2页高淑娟 
学好一门外语，语音是入门的必经之路，日语也不例外。日语语音教学是基础日语教学中必不可少的一个环节，教师在授课过程中不能一味的让学生模仿发音，而应灵活运用各种教学手段与方法使学生掌握日语语音的基本理论知识和基本技能，以...
关键词：日语 语音 语调 教学方法 
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