以读促写 读写结合  

作　　者：卓道琴 

机构地区：[1]襄阳市襄州区第四中学

出　　处：《湖北教育》2020年第10期57-57,共1页

摘　　要：语文课本和课外阅读材料尤其是名著材料是初中作文教学最好的蓝本。基于这一点,笔者努力从中搜寻写作点,引导学生在“读”中学“写”,在“写”中促“读”。先仿后写。学完某一题材或体裁的文章后,笔者就引导学生模仿写作此类型的文章,以此巩固所写,提高写作能力。

关 键 词：语文课本 读写结合 初中作文教学 以读促写 模仿写作 课外阅读材料 提高写作能力 写作点 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]