活动体悟法在高中三维设计课程教学中的应用  

作　　者：昌荣[1] 

机构地区：[1]江苏省锡山高级中学

出　　处：《中国信息技术教育》2020年第21期69-70,共2页China Information Technology Education

摘　　要：“三维设计与创意”是普通高中信息技术学科选择性必修五的内容。笔者所在学校经过三年实验,在三维设计课程教学中开展活动体悟、探究体悟,用真实的课程体验、开放的课程结构、严谨的课程组织提升学生平等参与课程开发的地位,改变学生仅仅作为课程消费者的被动角色,使学生的自主学习能力、合作探究能力得到加强。

关 键 词：平等参与 课程体验 合作探究能力 三维设计课程 自主学习能力 开展活动 课程开发 课程结构 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]