小学数学培育学生探究精神  

作　　者：张秀琼 

机构地区：[1]浙江省杭州市丁信小学

出　　处：《教育》2020年第45期58-58,共1页Education

摘　　要：随着新课改的不断深入和新课标的制定与使用,现代小学数学教学更加突出学生的学习主体地位。教学就是为了培养学生,所以学生的地位是无法撼动的,也是不应该被忽视的。填鸭式的传统教学模式已经无法吸引学生对数学学习产生兴趣,甚至用硬性的灌输会使学生产生抵触心理,开始厌学,限制了学生的主观能动性和思维能力的开发,同时阻碍了学生独立思考、主动学习和探究,成为学生终身发展障碍,不利于学生的健康成长和未来发展。因此,小学数学课堂教学应该注重培养学生主动探究的精神,让学生终身受益。

关 键 词：小学数学 主动探究 探究精神 抵触心理 新课改 学习主体地位 终身受益 思维能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]