雨中快慢跑——学科融合案例分享  

作　　者：韩福禄 李瑞先 

机构地区：[1]北京市清河中学,100085 [2]北京市第一中学,100009

出　　处：《中小学数学（初中版）》2020年第10期60-61,共2页

摘　　要：本文拟与同行分享一个学科融合案例一一“哗啦啦下雨了”。一、教学目标1.了解简单实际问题中的数量关系和变化规律,了解常量和变量的意义;理解物理匀速直线运动过程,能进行降水量的物理化公式计算;会从实物抽象出几何三视图,能列出相应代数式并进行简单分式运算;2.经历从实际物理问题抽象出数学模型、解决问题的过程,体会实践中通过学科融合展开学科学习的价值.

关 键 词：学科融合 三视图 匀速直线运动 学科学习 代数式 教学目标 分式运算 数学模型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]