高中历史课堂教学设计的优化策略  

作　　者：王波[1] 

机构地区：[1]湖州市双林中学

出　　处：《中学历史教学》2020年第10期16-17,共2页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：近期,湖州市优质课评比,选题为人民版必修I"卓尔不群的雅典"。参赛教师多种教学手段方法的运用,多种教学素材的整合,多视角对历史的阐释,无不体现着他们扎实的教学素质和学科能力。本人有幸作为评委全程参与了此次活动,现结合自己思考,就历史课堂教学设计的优化,谈谈个人的体会与看法,以求教于同行。

关 键 词：优质课评比 课堂教学设计 教学素材 全程参与 高中历史课堂教学 教学素质 优化策略 多种教学手段 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]