指向深度学习的初中英语写作教学  

作　　者：唐大兴 

机构地区：[1]安徽省芜湖市第二十九中学

出　　处：《中学生英语》2020年第40期52-52,54,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：写作是通过书面语言传递信息和情感的重要交际手段,是培养学生学科素养的重要环节。牛津版初中英语教材在每个单元的学习之后都有一个与本单元相关话题的写作练习。在平时教学中,不少教师将写作练习布置为家庭作业,待学生上交之后予以评分,然后将好的作文在班级示范。由于缺少教师写作过程的指导,导致学生写的作文语句不通、结构不完整,有的甚至是句子的简单堆砌等,缺乏思想和创新。学生只是为了完成任务,久而久之由“应付写”到“害怕写”直至“不会写”。学生的学习积极性不高,深度学习也就无从谈起。

关 键 词：深度学习 写作练习 学科素养 初中英语写作教学 交际手段 牛津版初中英语 家庭作业 平时教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]