简析初中英语听力教学中分层教学法的运用  

作　　者：刘冬燕[1] 

机构地区：[1]江苏省海门市三星初级中学

出　　处：《中学生英语》2020年第40期96-96,共1页English Journal for Middle School Students

摘　　要：传统的初中英语课堂中,教师基本上采取一刀切的教学形式,对全体学生实行统一的评价模式和标准,忽视了他们的差异和个性特点,导致部分学生缺乏学习积极性和创造性。随着新课改的不断深入,在初中英语教学中实施分层教学法,不仅能够强化学生的综合素质能力,而且能促进学生的全面发展。分层教学主要是针对不同学习能力的学生进行因材施教,使各层次学生都能在学习过程中有所收获。本文就此探讨了分层教学法在初中英语听力教学中的应用策略。

关 键 词：初中英语教学 因材施教 初中英语听力 初中英语课堂 分层教学法 新课改 评价模式 教学中的应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]