有效联结:开展数学概念教学的应然之道--“体积和容积单位”教学设计与说明  

作　　者：卢仲飞 

机构地区：[1]江苏省张家港市妙桥小学

出　　处：《小学数学教师》2020年第10期70-75,共6页

摘　　要：教材及学情分析“体积和容积单位”是苏教版《数学》六年级上册的内容,是体积(容积)计算的起始课,与四年级上册“升和毫升”的生活味相比,它体现了概念的数学意义及其背后的单位思想,蕴含着“从无到有”“从粗糙到精致”的“数学化”学习方式。

关 键 词：学情分析 起始课 《数学》 数学意义 教学设计 数学概念教学 数学化 四年级上册 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]