培养小学数学语言、发展数学思维  

作　　者：穷珠卓玛 

机构地区：[1]西藏自治区那曲市比如县第一小学

出　　处：《传奇故事（百家讲堂）》2020年第7期247-247,共1页Legend Story

摘　　要：数学是思维的体操,学习数学的重要目的就是发展学生的数学思维。数学语言作为数学思维的载体,让看不见、摸不着的数学思维有了外化形式,学生可以把课堂上的观察、猜测、实验、验证、推理及交流等思维形式通过语言的表述得以呈现。《数学课程标准》中也用“了解、理解、掌握、灵活”等词语刻画知识技能的目标动向,体现了《课标》在数学思考、解决问题及情感态度等方面对学生语言表达能力的要求。

关 键 词：语言表达能力 数学思考 小学数学 数学思维 数学语言 外化形式 思维的体操 思维形式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]