关于统编高中语文教材教学的深度思考——以普通高中教科书必修上册教材教学为例  

作　　者：朱慧敏[1] 

机构地区：[1]江苏省如东县栟茶高级中学,226406

出　　处：《语文天地》2020年第31期5-6,共2页

摘　　要：统编版高中语文新教材在新的课程理念下进入高中语文课堂,如何实现新教法、新学法的转变直接影响最终的课堂教学效果。统编高中语文教材以人文主题和学习任务群两条线索组织单元。人文主题聚焦在三方面:“理想信念”“文化自信”和“责任担当”。单元按人文主题选文,突破了文体限制,强化文本的互文关系和情境的层次性,诗歌和小说也可放在一个单元。以课文学习为主的单元,包括单元导语、课文、学习提示和单元学习任务。

关 键 词：高中语文教材 人文主题 新教法 课程理念 深度思考 文化自信 单元导语 选文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]