谈阅读教学中开展口语交际训练的契机  

作　　者：姚娟 

机构地区：[1]山东省平度市李园街道西关小学,266700

出　　处：《语文天地》2020年第33期67-68,共2页

摘　　要：统编教材安排的口语交际活动每册有四次,与原人教版教材相比数量上明显减少了。因此,要想口语交际训练获得应有的效果,有必要适度增加口语交际的训练,这种增加并不是说要改变教材现有的编排,适时组织学生进行阅读教学与口语交际结合的训练,是这种训练与读写结合训练一样,既帮助学生理解文本中的关键内容,又能够提供学生的口头表达能力,获得实实在在的双赢。

关 键 词：口语交际训练 人教版教材 统编教材 口头表达能力 理解文本 阅读教学 口语交际活动 读写结合训练 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]