语文教学要走进文本,走出文本  

作　　者：申丽琼 

机构地区：[1]峨眉山市第一小学校

出　　处：《四川教育》2020年第33期54-54,共1页

摘　　要：语文教学要启迪学生的智慧,培养学生的语文核心素养,要引导学生品味生活,在生活的实践中形成积极乐观的人生态度和良好的情感、态度与价值观。备教材,“备”学生教师要尊重学生学习的主体地位,要坚持“以学定教”的教学原则,要根据学生的认知发展水平和学生已有的生活经验,精心预设教学内容、教学方法。备学生,其实质就是教师要了解学生,要研究学情。教师要努力营造轻松、开放的教学情境,要尊重学生的个体差异,包容学生的幼稚,要让学生在愉悦的心境中体验到成功。

关 键 词：认知发展水平 以学定教 语文核心素养 备教材 语文教学 学生品味 走进文本 精心预设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]