联结、激活:思维方式的变革  

作　　者：朱祺 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区小学组块教学研究室

出　　处：《小学语文教师》2020年第S01期14-16,共3页

摘　　要：一些国际广泛认同的大型教育质量评价项目,关注的往往不再是学生已有的知识,而是问题解决的能力。例如PISA(国际学生评价项目)注重问题解决能力和合作解决问题能力;TIMSS(国际数学与科学趋势研究)更加关注对学生应用与推理能力的评价,学生需要根据具体的任务情境进行深人的观察分析,整合大脑中的已有信息,寻求新的解决办法或者预测结果。

关 键 词：教育质量评价 PISA 任务情境 国际学生评价项目 问题解决能力 推理能力 思维方式 合作解决问题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]