中华优秀传统文化主题单元教学的意蕴与策略  

作　　者：孙静 

机构地区：[1]天津市教育科学研究院

出　　处：《福建教育》2020年第47期32-35,共4页

基　　金：中国教育学会“十三五”规划课题“基于小学生健康情感的道德交往学习的策略研究”阶段研究成果,课题编号:1702070327B。

摘　　要：中华优秀传统文化教育是小学道德与法治课程的重要内容,在小学《道德与法治》教材的各个学段中逐层递进、螺旋上升,并在五年级上册第四单元中有集中体现。加强中华优秀传统文化教育是重要且紧迫的,需要教师深入思考和挖掘中华优秀传统文化的精神内涵,进而组织教学活动,使学生在活动中对中华优秀传统文化产生情感认同。本组教学沙龙呈现了两位教师对中华优秀传统文化主题单元教学的思考和实践探索,以期为教师们开展课堂教学提供更多思路.

关 键 词：中华优秀传统文化 主题单元教学 道德与法治课程 螺旋上升 情感认同 《道德与法治》 教学沙龙 学段 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]