PISA科学情境在中考试题中的应用  

作　　者：刘建阳[1] 叶婉 

机构地区：[1]江西师范大学附属中学,江西南昌330046 [2]江西育华学校,江西南昌330046

出　　处：《中学化学教学参考》2020年第20期81-82,共2页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：―、PISA情境运用与考查的背景化学教学离不开社会的发展,因为化学本身是在分子、原子水平上对物质的组成、结构和性质的研究中不断发展的科学。然而在实际的初中化学教学中,大多数教师都是将生活情境仅仅附加在课堂知识的讲解中,将其作为一种引课的方式,这样使学生在课后并不能对社会、生活中的相关问题有更加全面的认识。随着教育改革的进一步深入,越来越多的学者与教育工作者将研究方向投入其中,如本文所研究的PISA科学情境便是其研究的方向之一。

关 键 词：初中化学教学 教育工作者 PISA 引课 课堂知识 科学情境 生活情境 情境运用 

分 类 号：G632.479[文化科学—教育学]