《拿来主义》的教学价值:针对性、概括性、生动性  

作　　者：盛志武 

机构地区：[1]北京市西城区教育研修学院,100035

出　　处：《中学语文教学》2020年第12期62-64,共3页Language Teaching in Middle school

摘　　要：刘志江老师的这个教学设计有很多出色的地方,但令我印象最深的,是其对《拿来主义》教学价值的把握。该设计的教学目标为“研读重点段落,品味语言特点,体会鲁迅的情感和观点”和“联系现实生活,深人理解针对性和概括性相统一的论述特点”。第一个目标关注表达的生动形象,第二个目标关注针对性与概括性,可见刘老师将《拿来主义》的教学价值确定在针对性、概括性、生动性这三个方面,这是符合文本特点和学生的学习需求的。

关 键 词：品味语言 联系现实 教学价值 《拿来主义》 文本特点 刘老师 关注表达 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]