基于电子书包的小学语文识字教学  

作　　者：陈新欣 

机构地区：[1]柳州市箭盘山小学,广西柳州545000

出　　处：《科学咨询》2020年第43期184-185,共2页

摘　　要：识字教学是低年级教学的重点和难点,是学习语文的基础,也是形成读写能力的先决条件。现在的科学发展日新月异,学生视野也越来越宽,如何用创新的方式激发孩子识字的兴趣,培养自主识字的能力,使其养成良好的识字写字习惯,是摆在教师面前的一个亟待解决的问题。本文就利用电子书包优势提高识字教学效率进行探究。

关 键 词：电子书包 识字教学 低年级教学 自主识字 识字写字 学生视野 读写能力 亟待解决的问题 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]