《紫藤萝瀑布》教学设计  

作　　者：陈少玲 

机构地区：[1]广州市天河中学猎德实验学校,广东省广州市510623

出　　处：《语文新读写》2020年第27期105-105,共1页New Chinese Reading and Writing

摘　　要：【课程标准依据】欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;【教材分析】《紫藤萝瀑布》是统编教材七年级下册第五单元的第一篇课文。其所在的单元导读中有这样的提示:本单元学习托物言志的手法,体会如何运用生动形象的语言写景状物,寄寓自己的情思,抒发对社会人生的感悟。从单元导读来看,“学习托物言志的手法”是本单元的一个重要目标。《紫藤萝瀑布》正是运用这一写法的典型。

关 键 词：写景状物 《紫藤萝瀑布》 统编教材 托物言志 感情倾向 教材分析 教学设计 单元导读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]