高中音乐鉴赏教学中优化聆听方式实践研究  

作　　者：陈倩 

机构地区：[1]浙江省义乌中学

出　　处：《音乐天地》2020年第11期14-17,I0003,共5页The World of Music

摘　　要：从高中生生理、心理需求出发,教师通过改变、提高聆听教学方式,优化高中音乐鉴赏教学,从而使得学生树立良好的聆听习惯,培养音乐兴趣,提高音乐审美能力。本文阐述了高中生学习中的一些不良聆听习惯,通过聆听教学中循序渐进的教学方法运用,运用多样的课例,从细节出发,引导学生有效聆听,从音乐本体中让学生真真切切地感受到艺术的魅力,尊重艺术;希望对更多的高中音乐教师给予启发,能够有所借鉴。

关 键 词：教学方法运用 音乐兴趣 有效聆听 音乐审美能力 课例 高中音乐鉴赏教学 聆听习惯 高中生学习 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]