高中音乐鉴赏教学

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“美育浸润”视域下的高中音乐鉴赏教学
《美化生活》2025年第12期0145-0147,共3页秦桂芳 
情感导向在高中音乐鉴赏教学中的重要性及实施策略
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期009-012,共4页陈亚鹏 
本文立足于高中音乐教学的现实需求,提出并探究了基于情感的音乐鉴赏策略。通过文献调研、教学实践和案例分析等方法,以情感为引导的音乐鉴赏教学,不仅有助于提升学生的音乐审美体验,而且可以增强学生的情感共鸣和文化认同。在教学过程...
关键词：高中音乐教学 情感引导 音乐鉴赏 教学策略 情感共鸣 
高中音乐鉴赏教学中情境创设法的应用与实践
《漫动作》2025年第3期0130-0132,共3页钟舒娴 
高中音乐鉴赏教学中学生文化自信的培养策略
《教师》2025年第8期20-22,共3页杨芳 
高中阶段是学生价值观形成与塑造的关键时期,音乐鉴赏教学作为美育的重要组成部分,承载着传递文化内涵、培养学生文化认同感的重任。文章介绍了文化自信的概念,分析了高中音乐鉴赏教学中培养学生文化自信的重要性,以帮助学生了解传统音...
关键词：高中音乐 鉴赏教学 文化自信 教学策略 
高中音乐鉴赏教学中的困境及应对策略
《学周刊》2025年第6期164-166,共3页胡小领 谢温 邓红灿 
菏泽市2024年度教育教学研究课题“高中音乐鉴赏教学中的困境及应对策略研究”(课题编号:2024640)成果。
音乐鉴赏是高中音乐课程的基础,教师开展音乐鉴赏教学不仅能够提升学生的音乐素养和审美能力,而且能够通过音乐作品所蕴含的文化内涵和人文精神,培养学生的综合素质和人文情怀,促进学生的全面发展。基于此,文章主要探讨了高中音乐鉴赏...
关键词：高中 音乐鉴赏教学 困境 创新 
在高中音乐鉴赏教学中融入社会与情感能力的策略研究
《大众文艺(学术版)》2025年第3期141-143,共3页王琳娟 
全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题“美育课程育人视角下学生社会与情感能力发生机制研究”(项目编号:DHA220398)的研究成果。
现代教育不仅关注学生的智力发展,还越来越重视学生的心理健康和综合素质,尤其是社会与情感能力。文章结合高中音乐鉴赏课程的特点,探讨该课程如何通过情感体验与自我表达的方式,培养学生的社会与情感能力。通过教学案例分析,研究如何...
关键词：高中音乐鉴赏 社会与情感能力 策略研究 
互动式高中音乐鉴赏教学对策分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期160-163,共4页陈思 
音乐作为一种重要的艺术形式,本就发挥着陶冶情操、灌溉心灵、培育素养的重要作用,其自身在现代素质教育中的地位是不可替代的,能够直接影响学生品格的塑造和思维的发展,特别是就高中生来讲,他们正处于思维意识成形的黄金期,正是需要获...
关键词：互动式教学 音乐鉴赏 应用价值 实践方法 
谈基于文化理解的高中音乐鉴赏教学
《中小学音乐教育》2024年第12期43-44,共2页陆锋 
《普通高中音乐课程标准(2017年版2020年修订版)》强调在普通高中音乐课程之中,应将我国各民族之中优秀文化与音乐进行结合,让文化成为音乐课堂的关键教学内容。基于文化理解的高中音乐鉴赏教学,旨在让高中生提高对音乐艺术的认识,提高...
关键词：音乐课程标准 音乐课堂 高中音乐鉴赏教学 审美感知能力 教学内容 综合素质 普通高中 高中音乐课程 
高中音乐鉴赏教学中学生审美能力的培养
《视周刊》2024年第23期102-102,共1页杨锐 
在全球化日益加剧的今天,各种文化交融碰撞,传统文化元素在年轻一代中的传承与发扬显得尤为重要。高中音乐鉴赏教学,作为培养学生审美能力的关键课程,承担着传承和弘扬中华优秀传统文化的重任。如何在音乐鉴赏教学中融入传统文化元素,...
关键词：传统文化元素 高中音乐鉴赏教学 文化交融 学生审美能力 弘扬中华优秀传统文化 传承与发扬 审美能力的培养 年轻一代 
基于双新核心素养背景下的高中音乐鉴赏教学探析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期215-217,共3页靳京 
高中教育作为先锋已经融入“双新”的改革大潮。在这一背景下的教育教学改革核心转变成一是落实培育学生核心素养的要求;二是依据学生的学习逻辑组织课程内容;三是彰显实践育人并做到“知行合一”。为有效深化音乐课程改革,落实“双新...
关键词：双新 核心素养 高中音乐 音乐鉴赏教学 
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