历史教学中发散式教学的应用  

作　　者：张志强 

机构地区：[1]福建省永春第二中学

出　　处：《教育艺术》2020年第12期15-15,共1页

摘　　要：发散式教学理念是随着高中历史课堂教学改革而产生的,它强调了历史老师在中学生历史学习过程中的指导作用,帮助历史老师探索学生的潜在学习和思考能力,并最终找到最科学合理的教学方法和手段来培养学生。为了提高教育质量,必须遵守教育规则。例如,在实际过程中,需要采取符合学生身心特点和学习特点的教学内容和教学方法。特别是对于高中生,有必要充分尊重学生人格发展的特点,了解和研究学生思维能力的发展过程,从学生的角度出发,渗透不同的思维教学观念,从根本上提高高中生的发散能力。

关 键 词：发散式教学 思考能力 学生思维能力 高中历史课堂教学 教学内容和教学方法 思维教学 学生身心特点 学生的角度 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]