高中现当代诗歌的教学处理与创新  

作　　者：孙聚会 

机构地区：[1]山东省沂南第一中学

出　　处：《语文教学与研究》2021年第2期34-35,共2页

摘　　要：当代诗歌在格式、韵律方面是比较自由的,在表意上也是比较含蓄的,与作者个人经历、社会生活之间有着密切联系,能够激发学生的共鸣。因此在高中语文教学中教师需要创新当代诗歌教学,找准教学要点与重点,设计出适合的教学计划,提升学生学习效果。

关 键 词：高中语文教学 学生学习效果 现当代诗歌 教学要点 教学处理 教学计划 个人经历 创新 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]