凸显计数单位 感悟小数本质--《小数的初步认识》教学与思考  

作　　者：陆军芳[1] 吴玉兰[1] 

机构地区：[1]浙江省杭州市天长小学

出　　处：《小学教学设计》2021年第2期21-23,共3页

摘　　要：【课前思考】《小数的初步认识》是认识小数概念的起始课。不同版本的教材都把小数的认识安排在两个学段,第一次出现在三年级,借助具体的量,帮助学生直观理解小数与十进分数之间的关系,初步认识小数;第二次出现在四年级,通过计数单位进一步理解小数的意义。

关 键 词：十进分数 起始课 计数单位 认识小数 小数的初步认识 直观理解 学段 数的认识 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]