高中历史教学应重视德育的渗透  

作　　者：张诚 

机构地区：[1]南京师范大学盐城实验学校

出　　处：《清风》2020年第24期48-48,共1页

摘　　要：高中历史课本中很多教学内容都包含德育元素,教师要善于利用这些教学素材,将德育很好地融入历史知识的分析中,通过这样的教学过程培养学生良好的学习认知,促进学生积极正面历史价值观的形成。教师也要注意教学方式,要避免以说教的形式渗透德育,而是要结合教学知识点设计各种学习活动,让学生在活动中受到思维上的引导和启发。在教学目标设计中融入德育为了让德育在历史教学中有更充分的融入,教师在教学目标的制定阶段就应当充分考虑到这一教学要点。

关 键 词：高中历史教学 渗透德育 教学素材 教学目标设计 教学要点 历史价值观 教学内容 教学方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]