谈谈初中物理高效课堂的构建  

作　　者：邵丽莉 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区临江新区实验初级中学

出　　处：《清风》2020年第24期70-70,共1页

摘　　要：在物理教学中,教师要从具体的教学内容出发,注重自身教育思维的发散与延伸,有意识地给学生拓宽课堂教学的范畴,让学生在学习过程中可以获得更多提升。这不仅能够加深学生对于理论知识的掌握程度,也能很好地实现课堂教学培养目标。教师要注重激发学生思维的灵活性与开放性,让学生以多样化的视角看待具体问题,提出不同的理解和看法。

关 键 词：初中物理 教育思维 教学培养目标 物理教学 课堂教学 知识的掌握 教学内容 高效课堂的构建 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]