英语学习能力的培养——基于多元智能理论的差异性教学研究  

作　　者：刘旭 

机构地区：[1]山东省潍坊第三中学

出　　处：《中学生英语》2021年第8期71-72,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：1.引言英语学习中,教师应注重培养学生的学习能力,帮助学生掌握学习的要领,形成有效的英语学习策略。课堂上充满天资聪颖的的孩子,但他们的特质各不相同。霍华德·加德纳的多元智能理论向我们展示了学生当中的八类截然不同的智力类型:语言智能、数理-逻辑智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际智他、自我认识智能以及认识自然的智能。因此教师在教学中培养学生学习能力时,要顺应他们的智力类型选择合适的教学方法,才能成功地培养其学习能力。

关 键 词：差异性教学 多元智能理论 空间智能 音乐智能 运动智能 语言智能 自我认识 智力类型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]