信息时代,教师课堂角色如何转变  

作　　者：王冬梅 

机构地区：[1]北京市朝阳区呼家楼中心小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2021年第1期80-81,共2页Beijing Education

摘　　要：在未来发展中,我们的学生是否具有竞争力,是否具有巨大潜力,是否具有在信息时代驾驭知识的本领,从根本上讲,都取决于学生是否具有终身学习的能力。所以,让学生在基础教育阶段学会学习已经成为教育的重要任务。因此,教师必须对自身角色进行重新审视与定位,把课堂真正变为学生自主参与、乐于探究、勤于动手的课堂,激发每一个学生创造的天性。那么,在语文教学中,教师该如何转变呢?

关 键 词：驾驭知识 学会学习 终身学习 乐于探究 信息时代 基础教育阶段 教师课堂角色 学生自主参与 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]