初中数学课堂师生配合有效性分析  

作　　者：徐海林 

机构地区：[1]北京市平谷中学

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2021年第3期160-160,163,共2页

摘　　要：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。追求课堂教学的有效性,就是要求教师在新课程理念的指导下,在发挥学生主体作用的前提下,改革课堂教学模式,提高课堂教学实效,形成包括探究、合作、对话为内容的课堂教学文化,构建符合学生身心发展的有效课堂。

关 键 词：有效课堂 课堂教学实效 课堂教学文化 新课程理念 师生配合 初中数学课堂 深化课程改革 课堂教学的有效性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]