基于问题的"三堂一微"教研策略  

作　　者：孙元昊 

机构地区：[1]江苏省淮安市天津路小学,223001

出　　处：《中国学校体育》2021年第1期57-58,共2页

摘　　要：问题是体育校本教研活动的出发点,也是实施主题教研的起点,笔者所在学校体育教研组找准问题所在,采用“三堂一微”的教研策略,立足精准性,有效提升教师素质以及课堂教学能力,促进教师科研能力发展。笔者以六年级《投掷:双手上一步向前掷实心球》一课为例,阐述学校体育教研组如何运用“三堂一微”进行有效教研。

关 键 词：课堂教学能力 教师科研能力 体育教研组 教师素质 有效教研 主题教研 教研策略 三堂 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]