小学语文作文分类指导教学的创新模式研究  

作　　者：魏丽娜 

机构地区：[1]浙江省诸暨荣怀学校

出　　处：《格言（校园版）》2021年第5期40-41,共2页Motto

摘　　要：写作是小学生语文学习中需要重点掌握的一项学习技能,但是就目前的情况来说,写作课程在小学并未得到有效的开展,写作依然是令小学生头疼的项目。小学生在参与作文学习的过程中并不主动,缺乏兴趣与主动性,对写作课程的作业也往往是敷衍了事,并没有通过实际的作文课程学习掌握到写作的技能。由于我国的教育改革不断深化,对素质教育的要求逐渐提高,对小学语文的作文课程也相应地提出了新的要求与倡议,国家与学校开始就小学语文课程的教学提出了更高的要求,开始重视小学语文中作文部分对学生综合能力的培养,从而诞生了小学语文作文分类指导教学的创新模式。

关 键 词：小学语文 素质教育 学习技能 分类指导教学 小学生语文 写作课程 综合能力的培养 作文课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]