观点  

作　　者：于龙 

机构地区：[1]不详

出　　处：《语文学习》2021年第1期87-87,共1页

摘　　要：《语文建设》2020年第11期叶黎明《从知识本位到需求本位——写作知识教学的重大转向》任务驱动型写作教学,就知识教学而言,是从“知识本位”向“需求本位”、从“教师立场”向“学生立场”的转变,营造“学习者中心”的教学环境。以学习者为中心的教学,还意味着教师在学生写作过程中,聚焦典型任务的典型问题,组织支架式的微型教学。

关 键 词：知识本位 微型教学 知识教学 任务驱动型 以学习者为中心 支架式 写作过程 写作知识 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]