构建历史制作活动课 发展学生综合能力——以仿制邹伯奇摄影器为例  

作　　者：车会平 

机构地区：[1]佛山市南海外国语学校

出　　处：《中学历史教学》2021年第1期44-46,共3页History Teaching in Middle Schools

基　　金：佛山市教育科学“十三五”规划基础教育青年教师成长专项课题“基于邹伯奇史料的初中历史综合实践活动课程开发与实施研究”(课题批准号:2019qnzx061);南海区教育科学“十三五”规划立项课题“开发校本选修课程《南海英杰》的行动研究”(立项编号:2019033)阶段性成果。

摘　　要：《义务教育历史课程标准(2011版)》指出:历史制作"既是一种学习活动,也是一种评价方式。通过制作历史模型、编制历史图表、制作历史课件等活动,可以考查学生动手与动脑的综合能力。"[1]历史制作活动课有利于创新教学方式、方法和手段,激发学生的历史学习兴趣,培养学生的创新意识和实践能力。

关 键 词：学生综合能力 活动课 创新教学方式 历史课件 历史学习兴趣 邹伯奇 义务教育历史课程标准 评价方式 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]